27 de setembre de 2011

La sessió d’avui m’ha agradat per diversos aspectes. Només començar hem vist un petit resum d’exemples de les imatges que vam fer el primer dia, amb les imatges dels objectes als quals es referia realment la paraula. EREN PATATES! Ha estat molt divertit veure els diversos dibuixos i que cap era correcte. Amb aquesta activitat hem après com la nostra experiència i els nostres coneixements influeixen en la nostra visió del món i de les coses. Per tant, quan ens diuen el nom d’un objecte, el relacionen directament amb el que nosaltres coneixem amb aquest nom, sense pensar en altres possibilitats. A més, el llibre que ens han ensenyat sobre la visió dels diversos animals trobo que és bastant curiós per als nens i jugar amb aquestes diferents visions sobre una mateixa cosa.

Després, entrant en matèria, hem treballat la imatge i la fotografia, tema que personalment trobo interessant. He après que hi ha moltes maneres de veure una mateixa cosa, des de diversos punts i que, d’aquesta manera, es poden expressar coses diferents o donar-li importància a aspectes diferents d’un objecte o d’un paisatge. Avui he après els diversos angles i plans d’una fotografia, i una mica que volen dir o expressar cadascun d’aquests. Amb l’activitat que ens han demanat de fotografia espero aprendre a enfocar aquestes diferències adequadament i que aquesta dinàmica sigui útil. El fet de sortir de l’aula, donar una volta pel campus i fer fotografies, m’ha agradat perquè és una altra manera de treballar el tema més activa i participativa. Per tant, m’he trobat una mica més lliure per fer volar la imaginació que quan estem a l’aula fent classe. M’agradaria continuar aprenent sobre les imatges i les fotografies. 

22 de setembre del 2011

Avui començo obrint aquest bloc de reflexions de les sessions que farem durant aquest any a l’assignatura d’Alfabetització Digital.

A la sessió de dijous, quan ens van dir que s’havia de fer un bloc on féssim les nostres reflexions diàries de l’assignatura, reconec que no em va agradar gaire la idea. Els primers dies no sabia ben bé de què aniria la matèria i, per tant, no n’estava molt convençuda de que fer les reflexions darrera de cada sessió fos útil.

Després d’aquests dies donant-li voltes he canviat una mica d’idea. Fer una reflexió sobre les sessions que fem de l’assignatura ens serveix per saber realment que estem aprenent dia a dia, ser conscients realment del nostre aprenentatge. Algunes vegades tinc la sensació de sortir de l’aula de qualsevol assignatura i no haver après gaire. Per això, el reflexionar sobre la sessió em motiva per estar atenta i aprendre realment sobre el tema que m’estan parlant.

Quan a l’Alfabetització Digital, el primer dia no sabia realment que faríem a classe, tot i que el nom ja dóna alguna idea. Després de les primeres sessions, he entès que en aquesta assignatura es pot aprendre sobre les TIC i es pot aprendre molt, ja que les tecnologies estan actualment a l’abast de la majoria de les persones i em de ser conscients de la seva importància en l’educació.

Els nens utilitzen les noves tecnologies cada vegada més aviat, i per aquest motiu és necessari que nosaltres, els futurs mestres, en tinguem idea del seu funcionament i de com es poden aprofitar per l’enriquiment de l’aprenentatge dels més petits. Tot i la seva evident importància actual, m’agradaria saber amb aquesta assignatura si realment és necessari que els petits comencin a fer servir les tecnologies en els seus primers anys de vida. Amb aquesta assignatura vull aprendre recursos per fer servir les TIC a l’escola, però tenint en compte que es tracta d’un recurs més.

Espero que aquesta assignatura sigui molt profitosa i aprendre sobre les tecnologia i els recursos que ens ofereix el seu ús.